El Consejo Local de La Plata se pronuncia en contra proyecto de Código de Faltas impulsado por el Gobernador Daniel Scioli

La Plata, 1 de Diciembre del año 2009

El colectivo de organizaciones e instituciones que constituyen el Consejo Local de Promoción y Protección de derechos de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la Ciudad de La Plata, expresa a través del presente documento, su total rechazo al proyecto de Código de Faltas impulsado por el Gobernador Daniel Scioli, el cual se constituye como una seria amenaza al restablecimiento y ejercicio pleno de los derechos de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes en una sociedad democrática.

Consideramos que este código de Faltas se presenta como una propuesta totalmente inconstitucional, arbitraria y contradictoria a los principios que sustenta la ley 13.298 de Promoción y Protección de Derechos de la Niñez y la Adolescencia, la Convención de Derechos del Niño, la Constitución Nacional y Provincial y tratados internacionales de Derechos Humanos suscriptos por nuestro país, contribuyendo a la criminilización de la pobreza y promoviendo respuestas represivas a las problemáticas sociales.

Entendemos que esta propuesta se enmarca en un escenario de desfinanciamiento para los organismos públicos y organizaciones sociales que trabajan cotidianamente en pos de lograr el acceso a un ejercicio pleno de la ciudadanía de este sector tan vulnerado en sus derechos sociales.
Este desfinanciamiento no es más que el ejemplo acabado de lo que se plasmó en el presupuesto bonaerense para el 2010: mayores recursos para las políticas de seguridad, represivas y de exclusión, y menores recursos para las políticas sociales, preventivas y de inclusión.

Asimismo rechazamos las modificaciones a la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil de la Pcia. de Buenos Aires, con media sanción en la Honorable Cámara de Diputados, que acrecienta la vulnerabilidad de los jóvenes a través de la ampliación de plazos para la toma de decisiones de los Jueces sobre las detenciones de los niños imputados de delitos, extendiendo por más tiempo el padecimiento de los niños alojados en alcadías y comisarías; a través de la derogación de la oralidad y revisión en la decisión o prorroga de una prisión preventiva y mediante la sobrecarga a los Fiscales del Joven de las causas en que estuvieren implicados adultos, promoviendo la des-especialización del sistema.
El Consejo Local de la Ciudad de la Plata expresa además su repudio al proyecto de nuevo Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Nacional, con media sanción otorgada por el Senado de la Nación, en relación al establecimiento de una franja de edad punible a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes comprendidos entre los 14 a 17 años inclusive, ampliando la población infantil para dar una respuesta desde la represión y el castigo y no, desde la promoción de derechos. Esto implica un retroceso en la concepción de los derechos humanos del niño ya que se viola la regla de prohibición de regresividad de los mismos. Asimismo repudiamos los extensos plazos de pena privativa de libertad establecidos para los niños condenados, que llegan hasta los 8 años de cumplimiento para casos graves.

Consideramos que el accionar político debe darse desde la promoción y protección de derechos, con políticas estructurales que tiendan a la inclusión social, garantizando el acceso a vivienda digna, servicios esenciales, alimentación y nutrición, salud, educación, trabajo digno para los padres, etc, generando, gestionando y coordinando entre los diferentes actores sociales los servicios, los programas y los planes adecuados.

Las políticas de “mano dura” del Gobernador Scioli, lejos de resolver los problemas de la niñez y la sociedad, los provoca y agrava aún más. La verdadera seguridad se va alcanzar cuando los niños crezcan como ciudadanos plenos de derechos.


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POR QUÉ NO BAJAR LA EDAD DE PUNIBILIDAD A LOS 14 AÑOS

* PORQUE ES REGRESIVO: En el Derecho Internacional de los Derechos Humanos rige el principio de no regresividad y de progresividad: está prohibido regresar a instancias anteriores de la cobertura de un derecho, y solo se puede avanzar en dicha cobertura. El Código Penal sancionado en 1921 establecía la edad de punibilidad en 14 años. Durante el gobierno peronista, en 1954, se estableció en 16 años, en el marco de una política dirigida a la protección de la infancia (Ley 14.394). La Dictadura, en una de sus primeras medidas (Decreto Ley 21.338), derogó parcialmente esa norma, y fijó la edad de punibilidad en 14 años, decisión que mantuvo en el Régimen Penal de la Minoridad, creado en 1980 (Decreto Ley 22.278). En mayo de 1983, meses antes de la recuperación de la democracia, la edad de punibilidad volvió a establecerse en los 16 años. Regresar a la edad establecida por la Dictadura no parece una medida dirigida a la mejor protección de nuestros niños y adolescentes.

* PORQUE EL ÚNICO OBJETIVO ES EL CASTIGO: El mandato constitucional establece que el sentido de la privación de la libertad no debe ser el castigo, sino la adecuada preparación para la vida en libertad. Sin embargo, la discusión de estos proyectos, luego de un hecho grave que involucró a un adolescente de 14 años, revela que el único objetivo es establecer políticas de castigo sobre esta población, violentando ese mandato, y confundiendo a las personas que creen que esta reforma le será aplicada a ese joven, lo que es falso.


* PORQUE NO ES CIERTO QUE SEA EL ÚNICO MODO DE BRINDAR GARANTÍAS A LOS ADOLESCENTES DE 14 Y 15 AÑOS: Decir que el único modo en que una persona acceda a las garantías constitucionales es introducirlo en el sistema penal es por lo menos una falacia. Las garantías las tenemos todas las personas de todas las edades, el problema es que muchas veces no se cumplen ni se respetan. Es responsabilidad de los jueces aplicar las leyes, y velar porque todas las garantías de todas y todos los ciudadanos, se cumplan conforme la ley.

* PORQUE NO SE TRATA DE SANCIONAR MÁS LEYES, SINO DE CUMPLIR LAS QUE YA EXISTEN: La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (Ley 26.061) tienen plena vigencia, así como todos los tratados internacionales de derechos humanos que establecen todos los derechos a los que son acreedores cada niño y cada niña que vive en nuestro país. Sin embargo, la mitad de ellos carece de condiciones básicas de existencia: no tienen cloacas ni agua potable, ni vivienda, ni educación y salud de calidad, ni viven en un ambiente sano, ni tienen acceso a oportunidades, actividades recreativas, vacaciones, futuro. Hay leyes que dicen que tienen derecho a todo esto, pero no hay jueces que las apliquen ni funcionarios que las ejecuten.

* PORQUE LA CANTIDAD DE ADOLESCENTES DE 14 Y 15 AÑOS QUE COMETEN DELITOS GRAVES ES ÍNFIMA: Diputados y diputadas, senadores y senadores deberían pensar si es justo sancionar una ley que, más allá de sus intenciones, será aplicada para el castigo, y que significará un retroceso en cuanto a las políticas dirigidas a la infancia, para atender, de modo punitivo, los hechos que cometen un puñado de adolescentes. Según una investigación de Unicef, la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia, y la Universidad Nacional de 3 de Febrero (http://www.unicef. org/argentina/ spanish/Adolesce ntes_en_el_ sistema_penal. pdf) sobre un total de 1800 adolescentes menores de 18 años privados de libertad por causas penales en el país, un 17 % son no punibles, es decir menores de 16 años: 300 adolescentes. Ahora bien, cuando se analizan los delitos que se les imputan a aquellos 1800 adolescentes privados de libertad, los datos indican que un 15 % está imputado de homicidio (incluyendo la tentativa de homicidio, es decir, los casos en que no se produjo el resultado muerte): 270 casos. Si aplicáramos la proporción entre punibles y no punibles, tenedríamos que, de esos 270 casos, solo 46 (el 17 % de 270) corresponderí an a adolescentes de entre 14 y 15 años. Pero esa cifra es más baja aún si tomamos la cifra del total de homicidios dolosos que se cometen al año en nuestro país: unos 2000. De esa cantidad, en unos 200 participan menores de 18 años. Y de esos doscientos, según declaraciones del director regional de Unicef para América Latina y el Caribe, Nils Kastberg, en solo 15 casos participan menores de 16 años http://http: //www.pagina12. com.ar/diario/ sociedad/ 3-123922- 2009-04-26. html Este análisis no supone quitar importancia a una sola muerte violenta producida por la intervención de un adolescente, pero entendemos que una decisión de política criminal de la gravedad de la que se intenta, debe analizar a qué población está destinada, con qué objetivos, y a qué costos, antes de tomarse.


* PORQUE SI EL ESTADO NO ES CAPAZ DE CONTROLAR LAS INSTITUCIONES DE ENCIERRO QUE HOY TIENE, MUCHO MENOS PODRÁ CONTROLAR LAS QUE PIENSA CREAR: Todos los días hay noticias acerca de muertes en lugares de encierro (76 por causas violentas y/o dudosas durante 2008, según los registros del Centro de Estudios en Política Criminal y Derechos Humanos) El viernes 24 de abril, la justicia ordenó cerrar un hogar de niños, niñas y adolescentes regenteado por la Fundación de Julio Grassi, luego de que un niño de ocho años intentara ahorcarse, hastiado de los abusos cometidos contra su persona, y de que se recopilaran otras tantas denuncias. La Argentina ratificó el Protocolo Facultativo de la Convención contra la Tortura y Otros Tratos y Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes en noviembre de 2004, pero no implementa los mecanismos de visita a los lugares de detención para prevenir los abusos, los malos tratos y la tortura. Esa es otra norma vigente que no se cumple, casi cinco años después de ser sancionada.

* PORQUE EL SISTEMA PENAL ES DISCRIMINATORIO, SELECTIVO, ESTIGMATIZANTE: Es decir: no persigue a todos por igual, sino a los más pobres, los más vulnerables, los que menos “esfuerzo” tienen que hacer para caer en sus redes. Y cuando los captura, los separa del resto de la sociedad, los marca. Nadie que pase por una institución del sistema penal sale sin huellas, a veces en el cuerpo, casi siempre en su psiquis. Y las huellas son más profundas y dolorosas cuando se provocan en niños y adolescentes.

* PORQUE LOS PIBES SON EL ESLABÓN MÁS DÉBIL DE LOS GRUPOS DELICTIVOS Y LAS EMPRESAS CRIMINALES: Casi siempre que un adolescente está inmerso en una situación violenta, es porque alguien con más edad y con más poder, lo ha utilizado. Un niño de 14 años difícilmente robe un auto para cometer otros delitos. Lo más seguro y lo que indican todas las investigaciones es que recibe un arma y una paga miserable por conseguir ese auto que luego irá a un desarmadero, para que muchos de los que reclaman la baja en la edad de la punibilidad compren más baratos los respuestos para sus autos.

* PORQUE LAS PENAS PREVISTAS NO SON INTOCABLES: Se utiliza como un argumento a favor de la baja de edad de punibilidad, que se fijarán penas bajas (lo que no es cierto, al menos en el proyecto presentado por el Dr. Raúl Zaffaroni y la Dra. Lucila Larrandart, en el que se permiten penas de hasta siete años para la franja de 14 y 15 años, y de quince años para la franja de 16 y 17, lo que transformaría al régimen argentino en el más gravoso y represivo de Latinoamérica) . Pero hasta estas penas draconianas pueden elevarse: basta que suceda algún hecho trágico, o lo suficientemente difundido por los medios, para que se dupliquen, o tripliquen, frente a un próximo clamor popular. Del mismo modo que sucedió con la presión del ex ingeniero Blumberg, en 2004, en que los máximos de pena aplicable a ciertos delitos subieron a los cincuenta años, obviamente sin ningún efecto en cuanto a la disminución de esos delitos.

* PORQUE VAN A METER PRESOS A LAS PRINCIPALES VÍCTIMAS DEL NEOLIBERALISMO QUE ESTA SOCIEDAD VOTÓ Y ACEPTÓ DURANTE UNA DÉCADA: Los adolescentes que hoy tienen 14 y 15 años nacieron entre 1994 y 1995, cuando millones de votantes reeligieron a Menem, y sus políticas, con la consecuencia de desintegració n social, marginación de millones de personas, destrucción de la escuela pública, pauperización y desempleo de los padres de estos adolescentes.


Los adultos tenemos la obligación de hacernos cargo de nuestras decisiones, no solo de las que tomamos individualmente, sino de lo que avalamos, aceptamos o consentimos como sociedad. Y ser consecuentes con lo mejor de nuestra historia, con la decisión, que alguna vez tomamos, de que los únicos privilegiados sean los niños.

Aún estos, los ajenos y demonizados.

Claudia Cesaroni

Centro de Estudios en Política Criminal y Derechos Humanos (CEPOC)

Buenos Aires, 12 de julio de 2009

http://www.cepoc-cepoc.blogspot.com/


http://cepoc-cepoc.blogspot.com/2009/07/regimen-penal-juvenil-volvieron-la.html

Taller de Juegos Teatrales

Los chicos representaron un circo. El maestro de ceremonias fue el Payaso, que presentó uno a uno a los animalitos-artistas quienes hicieron de las suyas y se llevaron todos los aplausos!!!!

La Plata ya tiene Consejo Local de Niñez

La Asamblea constitutiva del Consejo Local de Promoción y Protección de Derechos de la Niñez de La Plata, tuvo lugar este martes 27 de octubre en el Pasaje Dardo Rocha. Más de 200 personas participaron del acto de apertura a cargo del Intendente Pablo Bruera y el coordinador provincial del Foro, Adolfo Aguirre.

“Un tema noble como el que nos convoca no puede tener dueños, para pensar otra sociedad necesitamos construir una nueva conciencia” señaló Adolfo Aguirre, coordinador del Foro por los Derechos de la Niñez de la provincia de Buenos Aires al comienzo del encuentro, que se realizó en la Sala Polivalente del Pasaje Dardo Rocha.

El referente del Foro y dirigente de la CTA, destacó que “el debate construye, lo que divide es la discusión cuando uno quiere imponerse sobre el otro” y revindicó “el trabajo de la Junta Promotora del Consejo Local parar llegar hasta acá, porque entendiendo la importancia de este tema priorizó la unidad por sobre las diferencias”.

También revindicó al ex Ministro de Desarrollo Humano, Juan Pablo Cafiero, “quien ubicó el tema en los más alto, porque lo tuvo en sus prioridades”.

“Aportamos para que exista una niñez que se pueda desarrollar como nosotros, como cuando crecimos y las opciones eran estudiar o trabajar, y el estudio era para el trabajo. Por eso es importante el asociativismo entre organizaciones y la municipalidad, ya que nos puede permitir avanzar hacia nuevas políticas y dar aliento al resto de la provincia”.

Continuó el Intendente Pablo Bruera, quien indicó que “tenemos que cumplir con la ley de niñez, por eso es más que importante la presencia de las instituciones y las direcciones de niñez”.

El Jefe comunal también resaltó que “todas las políticas de mano dura han fracasado. Nosotros creamos los pobres y después los queremos tapar bajo la alfombra. En la región el 30% de la población vive en situación de pobreza. Hay que pensar que todo lo que hicimos no funcionó. Sentarnos y entre todos ver cómo podemos tener una política de inclusión, va a haber paz social cuando todos estemos incluidos”.

“Esta ley es muy buena, y para cumplirla la municipalidad de La Plata necesita de todas las instituciones, porque tenemos una historia, una trayectoria, esta es una sociedad activa, que ha tomado una responsabilidad y se ha dado un paso importante, ojalá podamos mostrarnos como modelo”.


Participaron del acto de apertura el Director de Acción Social, Juan Pablo Crusat; el Director de Niñez, Carlos Dabalioni; la Subsecretaria de Derechos Humanos del Municipio, Adelina Alayes; el subsecretario de Niñez de la provincia de Buenos Aires, Pablo Navarro; entre otros funcionarios del gobierno provincial y municipal; referentes de organizaciones sociales como Rosa Bru; el secretario General de la CTA La Plata- Ensenada, Carlos Leavi; la secretaria de Derechos Humanos de la UNLP, Verónica Piccone; referentes del Hospital de Niños, de la facultad e Periodismo y Trabajo Social; referentes de gremios, de la universidad; de Hogares y organizaciones culturales, legisladores y concejales de las distintas fuerzas políticas, entre ellos Gastón Crespo, concejal electo por la Coalición Cívica; Valeria Amendolara, actual diputada y concejal electa por el FRP; referentes de Nuevo Encuentro, entre otros.

Luego se dio inicio a la Asamblea Constitutiva del Consejo Local, de la cual participaron un representante titular y un suplente de cada organización. Tras un debate enriquecedor, se aprobó el reglamento interno de funcionamiento, once comisiones temáticas y se eligieron representantes por comisión para constituir la Junta de Coordinadores del CL.

Por decisión de la Asamblea, se eligieron las siguientes comisiones con sus respectivos Presidentes: en Derecho a la Salud, Enrique Fidalgo del Colegio de Psicólogos; en Derecho a la formación y educación, la Dirección de Educación de la Municipalidad de La Plata; en Derecho a la Cultura, recreación y deporte, Alberto Mendoza Padilla de la Asociación Miguel Bu; en Diagnóstico y Estadística, la Comisión por la Memoria; en Jurídica e Interinstitucional, Norma Ojeda de la Consultoría del Niño del Colegio de Abogados; en Derecho a la Comunicación y Difusión, Karina Vitaller del Observatorio de Jóvenes de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP; en Recursos, Servicios, Programas y Prestaciones, el Colegio de Trabajadores Sociales; en Derechos Humanos, Adelina Alayes de la Secretaría de Derechos Humanos del municipio; Sistematización de datos y archivo, Ana Ramos del ISEPCI; Comisión de Hogares, Carmen Gutiérrez de Consignas del Pueblo; y en la Comisión sobre Violencia, la Dirección de Niñez de la Municipalidad de La Plata.

Finalmente, se estableció la próxima reunión de la Asamblea del CL a realizarse el 27 de noviembre a las 11hs. en la misma Sala del Pasaje Dardo Rocha.

Qué es el Consejo Local

Qué es el Consejo Local

Es una institución que consideramos esencial en este nuevo sistema pues es aquel que diseña el Plan de Acción intersectorial territorial para la protección integral de los derechos del niño, con sus prioridades y metas a cumplir. Debe diseñar una agenda estratégica que ponga en un primer

plano la promoción, protección y la realización plena de los derechos de nuestros niños y adolescentes en nuestra ciudad.

Cómo funcionará el Consejo Local de La Plata

Durante este proceso se definió que el funcionamiento del CL será de la siguiente manera:

Asamblea: es el órgano en donde se decide y diseña el plan de acción, en donde se definen modificaciones al reglamento interno, elección y cambio de representantes, etc. Está compuesta por un representante titular y un suplente de cada organización (el titular con voz y voto, el suplente solo con voz). Las organizaciones parte de la asamblea son aquellas que cuentan con personería jurídica, sin personería jurídica pero con comprobada experiencia en trabajo con niñez y juventud, colegios de profesionales, organismos de derechos humanos, asociaciones sindicales, organismos gubernamentales, etc. En La Plata, se incluye a representantes del Foro por los Derechos de la Niñez, de Multisectoriales, de Asambleas, del Movimiento de Estudiantes Secundarios.

Comisiones temáticas: según se trabajó en la junta promotora, habrá nueve comisiones: Derecho a la Salud; a la Educación y Formación; a la Comunicación y Difusión; a la Cultura, deporte y recreación; Jurídica e Interinstitucional; Diagnóstico y Estadística; de Derechos Humanos; de Recursos, servicios, programas y prestaciones; de Registro y archivo. Cada comisión está presidida por un presidente, todos los presidentes de las comisiones conforman la Junta de Coordinadores del Consejo Local.

Junta de Coordinadores: está compuesta por un presidente de cada comisión, garantiza el funcionamiento de las comisiones, ejecuta el plan definido por la asamblea

QUE HACER SI TE DETIENE LA POLICIA

CUANDO TE PARA LA POLICÍA EN LA CALLE

Pueden pedirte documentos, y aunque NO es obligatorio salir con ellos a la calle, ésta suele ser una excusa para demorarte por averiguación de identidad. Por eso es conveniente LLEVAR SIEMPRE LOS DOCUMENTOS ENCIMA (CEDULA O DNI)

También es útil llevar números de teléfonos de familiares, abogados o personas de confianza.

Sólo pueden REVISAR tus pertenencias (requisarte) CON LA ORDEN DE UN JUEZ o si hay una SOSPECHA RAZONABLE de que has cometido un delito.

La revisación sobre tu cuerpo (CACHEO) solamente puede hacerla una persona de tu mismo sexo. Durante la requisa, el agente que está actuando no puede dar golpes, proferir gritos, insultos, amenazas ni imputaciones de ningún tipo.


SI TE LLEVAN DETENIDO

Los tres únicos motivos por los que pueden ordenar tu detención son:

1) Por probable comisión de un delito previsto en el Código Penal: En este caso estarás inmediatamente a disposición del Juzgado de Garantías correspondiente, y allí es donde conviene dirigirse, a través de un abogado particular o defensor oficial que te pondrá el mismo Estado provincial (o nacional).

2) Por aplicación del Código de Faltas: Cuando te imputan contravenciones o faltas (riñas en lugar público, alterar el orden, ebriedad, etc.) interviene el Juez de Paz (no el de Garantías), y no pueden ponerte en un calabozo con personas acusadas de cometer delitos.

3) Por averiguación de identidad (antecedentes). Cuando tu actitud resulte “sospechosa”, y además estés indocumentado, pueden llevarte para “averiguar quién sos”, aún sin orden de Juez. (En lo referente a los menores de 18 años de la ciudad de La Plata, esta facultad otorgada a la Policía a través de la Ley 13482, art.15 inc. c fue declarada inconstitucional por un Juez de 1era instancia, quien resolvió la prohibición de tal medida. Aunque el Estado Provincial apeló el dictamen, continúa en vigencia hasta tanto se expida la Suprema Corte de la Provincia de Buenos Aires.)



SI SOS MENOR DE EDAD

Los menores de 18 años sólo pueden ser detenidos EN EL MOMENTO EN QUE ESTÁN COMETIENDO UN DELITO, o POR ORDEN JUDICIAL.

En ese caso recordá que:

* No te pueden esposar, ni llevar en un vehículo que no se identifique como policial.

* Tenés derecho a llamar de inmediato a tu familia, abogado o persona de confianza.

* No te pueden encerrar en un calabozo, ni tenerte junto a mayores de edad, ni incomunicarte.

* No pueden mantenerte detenido durante la noche en la Alcaidía ni en Comisarías.

* Los oficiales tienen prohibido quitarte los cordones o el cinturón.

* La policía debe avisar inmediatamente al Juez de turno y a la Defensoría de Menores. Preguntá qué juez está de turno.

* Tenés derecho a ser asistido por un ABOGADO. Solicitá su presencia. Si tenes uno conocido pedi llamarlo, si no tenés plata para convocar uno, el Estado te va proporcionar uno totalmente gratuito, solo basta con que se lo pidas al policía que te haga las primeras preguntas.

* No corresponde que quedes detenido a disposición del Tribunal durante los días siguientes, si al delito que te imputan no le corresponde, al menos, una pena con mínimo de dos años de prisión. Estos delitos serían: robo calificado (con armas), lesiones graves o gravísimas, violación u homicidio; pero NO los de hurto o robo simple, daños a las cosas o lesiones leves.

* Una persona mayor de edad que sea responsable por vos tiene que ir en seguida a la comisaría, porque el menor sólo es “entregado” a los padres o tutores. Si no hay un mayor responsable, puede decidirse que estás "en situación de abandono o desamparo", y eso suele demorar tu liberación.

* No firmes cualquier cosa que te presenten. Si te obligan a firmar algo, antes de tu firma pone “APELO” o "firmo bajo presión sin leer".

* Si te maltrataron o te golpearon, además de APELO, pone PIDO MEDICO.

Si un amigo o familiar tuyo fue detenido ilegalmente: Podés interponer un recurso de Hábeas Corpus. No necesitas documentos ni hacerlo por escrito. Tampoco necesitas de un abogado. Podes hacer este reclamo las 24 horas, siempre hay un juzgado de turno para realizar esta presentación.

Si durante la detención la policía no respeta tus derechos, una vez afuera podés denunciarlo personalmente acompañado por tus padres o tutores. En provincia de Buenos Aires las denuncias se presentan ante la fiscalía de turno ("UFI". Unidad Funcional de Instrucción) del departamento judicial de tu domicilio. Basta con llevar tu documento, la fecha y comisaría interviniente

CUANDO LA POLICÍA QUIERE ENTRAR A TU CASA O TERRENO

Sólo puede hacerlo la policía DURANTE EL DÍA y con una ORDEN DE ALLANAMIENTO firmada por un JUEZ DE GARANTÍAS.

Los allanamientos DE NOCHE pueden hacerse sólo SI EL JUEZ ESTA PRESENTE durante el procedimiento. Los jueces sólo dan esta orden cuando hay una causa judicial abierta, y deben aclarar específicamente la dirección y la casa en la cual se realizará el allanamiento.

Si no se muestra esta orden, la policía no puede entrar a las casas ni a los terrenos, excepto:

* Cuando dentro de la casa hay personas pidiendo socorro.

* Cuando una persona a la que están persiguiendo porque cometió un delito, o porque se fugó de una comisaría, acaba de ser vista entrando en esa vivienda.

* Cuando se denuncia que dentro de la casa hay personas cometiendo un delito en ese preciso instante.

Gracias por la info a: Comisión de Trabajo Barrial-MIU Estudiantes Independientes (Fac. de Derecho-La Plata) y Foro Nacional de Derechos Humanos y Acción Humanitaria- Asesoramiento Jurídico Gratuito.

Arte y Cultura por la Niñez y Juventud

Los invitamos a participar del evento de Arte y Cultura por la Niñez y Juventud que se realizá el jueves 17 a las 16hs. frente al Congreso de la Nación, para manifestamos en contra de la baja de edad de imputabilidad de nuestro niños, niñas y adolescentes.

Foro por los Derechos de la Niñez, Adolescecia y Juventud de la Provincia de Buenos Aires.

Jornada Cultural por los derechos de la Niñez y Adolescencia

Extractos del Documento de la jornada

Nos une la lucha por una sociedad con oportunidades para todos y la indignación que nos provoca la situación que está atravesando hoy nuestra niñez.
Venimos denunciando la vulneración de derechos, encubierta por un imaginario social que naturaliza el incumplimiento de las leyes y en cambio estigmatiza a los niños y niñas como sujetos peligrosos. Son responsables los gobiernos, que orientan sus políticas en respuesta a las demandas de los sectores dominantes y no de las necesidades reales del pueblo; y gran parte de los medios masivos de comunicación que recortan la realidad presentando como victimarios a quienes son víctimas.
Los derechos de la mayoría de los niños, niñas y adolescentes en la actualidad son vulnerados en tanto no se pueda garantizar al conjunto de la sociedad el derecho al trabajo, salud, alimentación, vivienda, educación, recreación, entre otros.
Reivindicamos la aplicación de programas dentro de la Ley 13.298 de Promoción y Protección, que tiendan a un proceso de transformación en oposición a las soluciones efectistas y mediáticas, que se ponen en sintonía con el discurso de la criminalización de la niñez y la pobreza. No se puede avanzar en la implementación de políticas inclusivas para la niñez y la adolescencia sin desarticular la complicidad que existe entre el gobernador Daniel Scioli y el Intendente de la ciudad, Pablo Bruera.

En un país donde se produce alimento para once veces su población no se puede entender que el 60% de las familias vivan en la pobreza. Según datos de UNICEF mueren 25 niños menores de un año por día por problemas relacionados con la desnutrición.
Compartimos la convicción de que la manera de enfrentar los problemas sociales que sufrimos cotidianamente es mediante la lucha y la organización. Creemos que con acción y unidad podremos avanzar hacia un horizonte de mayor justicia, donde todos los niños y niñas puedan desarrollarse. Es nuestro aporte a la construcción de una sociedad sin excluidos, sin explotados ni hambreados.
Nos negamos a que la presencia del Estado siga siendo sólo a través del castigo y de su sistema represivo. La combinación de éstas políticas configura un plan sistemático de aniquilación de la infancia en situación de pobreza.

Nos manifestamos en contra de la baja de la edad de imputabilidad, porque no es cierto que sea el único modo de brindar garantías a los adolescentes de 14 y 15 años dado que esas garantías están contempladas con la incorporación a nuestra Constitución de la Convención de los Derechos de la Niñez. Porque irán presos las principales víctimas del Neoliberalismo que esta sociedad votó y acepto durante una década, adolescentes nacidos entre 1994 y 1995 cuyos padres y luego ellos, fueron marginados y expulsados del sistema laboral y educativo. Mientras los grandes responsables del saqueo que vivió y sigue viviendo el país gozan de impunidad.

Por eso decimos:

:: Ningún pibe nace chorro

:: El hambre es un crimen

:: Plena implementación de la ley 13.298

:: No a la baja en la edad de imputabilidad

:: Asignación universal para los niños y niñas menores de 18 años.

fotos: http://argentina.indymedia.org/features/laplata/

Jornada Cultural por los derechos de la Niñez y Adolescencia

Viernes 28 de Agosto

desde las 13:30hs hasta las 17hs.

Plaza San Martín, La Plata.

Esta Jornada es el resultado de un trabajo previo entre distintas organizaciones que trabajamos en barrios, escuelas y distintos organismos del estado, comprometidas en cambiar el presente de los niños y las niñas. La jornada consistirá en el desarrollo de diferentes actividades como talleres de reflexión y debate, murga, plástica y juegos cooperativos. Además habrá títeres, narración de cuentos, taller de cerámica, chocolateada y radio abierta.

“Los chicos no somos peligrosos, estamos en peligro”

Las organizaciones y los/as docentes que venimos trabajando a diario con la niñez y la adolescencia en nuestra ciudad y en otros lugares de la provincia convocamos a escuelas, trabajadores/ as, estudiantes y familias de nuestra ciudad a participar de esta jornada para exigir la plena implementació n de la ley 13.298 de promoción y protección de derechos de la niñez y la adolescencia, tanto en la provincia como en el municipio de La Plata.

Así mismo nos manifestamos en contra de la media sanción por parte del Senado de la Nación al intento de baja en la edad de imputabilidad.

La actividad será coordinada con otras manifestaciones (radios abiertas, volanteadas, etc) que el mismo día se irán dando en otros lugares de la provincia.

Por eso decimos:

:: El hambre es un crimen
:: Ningún pibe nace chorro
:: Plena implementació n de la ley 13.298
:: No a la baja en la edad de imputabilidad
:: Asignación universal para los niños y niñas menores de 18 años.

Entrega de Viandas y suspensión de Talleres por Gripe A

Debido a la epidemia de Gripe A y en concordancia con lo dispuesto por el Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, a partir del jueves 2 de Julio La Casita entregará la merienda en formato de viandas, para que retiren y tomen en sus casas.


Los talleres se suspenden mientras continúe la epidemia o hasta que el Ministerio de Salud levante la medida.

Actividades 2009

Actividades de La Casita

MARTES y JUEVES de 13:30 a 16:30 hs. ESCUELA PARA ADULTOS


Todos los días de 17 a 18 HS. M E R I E N D A


Todos los días de 18 a 19: 30 hs. T A L L E R E S

LUNES: Taller Educativo.
............. María.

MARTES: Taller de Títeres.
................ Daniel, Gustavo y Julieta.

MIERCOLES: Taller con Adolescentes.
.......................Romina, Virginia y Gustavo.

.......................Taller Educativo.
.......................María y Sara.

JUEVES: Taller de estimulación para los más chiquitos.
............... Emilia y Rosa.

VIERNES: Taller de Juegos.
.................Gabriela y Soledad.

Taller de Juegos 2008

El taller surge ante la necesidad de forjar un espacio de escucha para los chicos. Observamos que se quedaban después de la leche a jugar con rompecabezas y juegos para armar que traíamos con el fin de acercarnos a ellos y entonces decidimos darle forma a este encuentro, creando el taller de juegos, que tuvo lugar los viernes.



Con los niños

Es importante remarcar que el material utilizado apunta a estimular la inteligencia y creatividad de cada uno de los chicos. También, todo juego implica reglas que se deben aprender y respetar cuestión que no es tan sencilla de incorporar.

Nuestro trabajo apuntó no solo a estimular el crecimiento y aprendizaje de los niños mediante el juego sino que intentamos acercarnos a ellos para poder así detectar cuáles son sus potencialidades y cuáles sus dificultades en general.

Sabemos que muchos de los niños con los cuales trabajamos atraviesan situaciones de violencia y abandono e intentamos mediante este espacio, donde el juego es una simple escusa, acercarnos a ellos dándole valor a su palabra, a sus inquietudes, generando así un espacio distinto.


Se trabajó mucho para que los chicos puedan apropiarse de este espacio y en conjunto creamos las reglas de convivencia. Antes de que cada taller tenga lugar nos sentabamos a charlar con ellos de las cuestiones positivas y negativas en relación a su comportamiento.

Los últimos meses se incorporaron juegos didácticos en las computadoras. Como no contamos con una para cada uno, debimos nuevamente hacer hincapié en las pautas de convivencia. El encuentro con lo nuevo genera mucha ansiedad e incluso desborde por parte de los chicos.



Con las familias

El trabajo realizado en este espacio se complementó con las entrevistas realizadas a los padres. El objetivo de las mismas fue recabar información sobre los niños, la relación con ellos, las dificultades que se le presentan como padres, la manera que consideran más adecuada de resolver dichas dificultades, etc. Intentamos, a partir de este encuentro, articular su labor como padres, sus preocupaciones y alegrías en relación a los niños, con nuestra mirada como talleristas. La entrevista no apuntó a recalcar aspectos negativos de los chicos sino reforzar en conjunto con sus padres las potencialidades de los mismos primariamente para luego trabajar con aquello que se presenta como dificultad.

También las entrevistas nos permiten profundizar la información obtenida a partir de los informes aclarando cuestiones que no hayan quedado claras e indagando en aquellos puntos donde falte algún dato importante. Los informes fueron realizados casa por casa, siendo este el primer acercamiento con la gente del barrio.

Para las entrevistas se pensó el camino inverso, proponerles a las madres que se acerquen a La Casita para compartir un momento con nosotras. La invitación les llegó a partir de sus hijos, quienes en el taller de juego diseñaron la misma. El segundo paso quedó a cargo nuestro, pasamos por las distintas casas a confirmar el encuentro. Confirmarlo no fue garantía para que éste tenga lugar. Por lo general teníamos que ir a buscar a las mamás a sus casas, recordarles y solo así se hacía real nuestra entrevista.

Pensamos que era importante que la misma no tenga carácter formal, no las invitábamos a una entrevista sino a una charla mediada por unos mates y galletitas. Tratamos todo el tiempo de que se sintieran lo más cómodas posibles e incluso nos dispusimos espacialmente en forma circular con el fin de evitar generar alguna distancia profesional- no profesional.


Talleristas: Soledad Reynoso (Lic. en Psicología) y Gabriela Bueno (Trabajadora Social)

Suspenden el desalojo de 150 familias

400 pibes quedaban en la calle

Jueves 19 de febrero de 2009, por Carlos Fanjul



Luego de una tensa vigilia en el predio, motorizada por la CTA regional La Plata-Ensenada y el Foro por los Derechos de la Niñez y Juventud, fue suspendido el desalojo del asentamiento “Colinas del Sol”, ubicado en 141 desde 472 a 478 en la localidad platense de Gorina. Allí viven alrededor de 150 familias con 400 niños que en algunos casos llevan más de 20 años en el lugar, y estaban siendo hostigados por la policía desde hace meses para que lo abandonen. Una orden judicial ordenaba el desalojo con el uso de la fuerza pública a partir de las 0 hs. del miércoles, pero finalmente fue dejada sin efecto gracias a la organización popular.

Se trata de terrenos fiscales por los que pasaba el viejo ferrocarril provincial y pertenecen a la empresa Ferrobaires, que al menos hasta diciembre de 2008 no había realizado ninguna denuncia por ocupación. El asentamiento es lindero con un importante barrio privado y desde hace un tiempo se están construyendo lujosas residencias particulares calle de por medio, así que muchos pobladores atribuyen la medida a una fuerte presión de estos “nuevos vecinos” con importante peso socioeconómico en la ciudad para expulsarlos y transformar el barrio en una zona exclusiva, sin cabida para los sectores populares.

Según Emilia Preux, referente del Foro por los Derechos de la Niñez en La Plata, "aparentemente hubo un pedido a principios de febrero hecho por el Ministerio de Infraestructura de la provincia, pero en una comunicación el Jefe de Gabinete no sólo lo negó sino que aseguró que esa cartera no está para nada de acuerdo con la medida”. Hasta el momento no se conocen más detalles de la causa porque el juzgado a cargo del Dr. César Melazo le ha negado a los abogados de la CTA el acceso al expediente.

Pero Preux destacó que “aún si ése fuera el caso, estamos ante un caso de evidente discriminación hacia estas familias, ya que el barrio privado está exactamente a la misma distancia de las viejas vías y a ellos no les pidió el desalojo nadie”.

“Lo más importante es la organización”

Vecinos y militantes de la CTA, la Juventud, el Foro y el Movimiento Barrios de Pie permanecieron todo el día y la noche alertas en el lugar. Desde hace meses la policía venía llevando adelante una fuerte política de amenazas y hostigamiento hacia la gente, cortándoles la luz y el agua, ejerciendo distintas presiones por las que varias familias terminaron desarmando preventivamente sus casas y abandonando el predio ante la posibilidad cierta de represión. Sin embargo, con la aparición en escena del Foro y la CTA, una intensa tarea de difusión mediática, asesoramiento legal, gestiones políticas y desarrollo de organización popular, los móviles policiales se fueron retirando, limitándose a patrullar esporádicamente el lugar.

Finalmente, desde el juzgado confirmaron verbalmente la suspensión de la medida y la apertura de un espacio de diálogo para buscar una solución acordada con participación de los vecinos, que definieron a sus representantes en Asamblea pasada la medianoche. Ante la ausencia de una constancia por escrito, la vigilia continuó hasta la madrugada sin que se registraran incidentes, más allá de algunos momentos de tensión que no pasaron a mayores.

“Por ahora se suspende el desalojo, pero tenemos muy claro que la amenaza sigue en pie”, explicó Preux. “Y queda un saldo muy importante en cuanto a la organización de la gente. Esperamos ahora que el Estado se haga cargo y les garantice a estas familias el derecho a la vivienda, que es una obligación constitucional de la provincia”. En la misma línea, la referente del Foro por los Derechos de la Niñez también reclamó “definiciones y acciones por parte del Ejecutivo Municipal, que hasta ahora viene siendo el gran ausente”, y adelantó que “en tanto no se dé una respuesta se van a promover acciones dentro del Municipio”.

Fuente: http://www.foroporlosderechos.org.ar/spip.php?article634

Taller de Artes Visuales 2008 para chicos a partir de 9 años

Nuestra propuesta fue la de acercarse y profundizar en conocimientos propios del lenguaje plástico-visual, indagando en obras de arte y distintos modos y medios de comunicación junto a otros referentes culturales que fomentan y aportan a la construcción de nuestro imaginario individual y colectivo.

Todo esto se llevó a cabo dentro de un espacio dinámico de taller, como lugar de movimiento, lugar de prueba y experimentación dando sentido al desarrollo de la creatividad en el cual, esté presente la comunicación, el respeto y la identidad individual y grupal.

Materiales:

Los materiales tuvieron que ver con lo que ellos encuentran a su alrededor, pudiendo construir sus propios soportes mediante cartón, chapa, etc. (cartón entelado, bastidor -con liencillo-, etc.).

Con respecto a los que provee la casita, en el año 2008 se implementó hacer un inventario con todos los materiales que se adquieran y en cada clase se eligió un “encargado” entre los chicos por sorteo que los cuente antes de comenzar y al finalizar la clase.

Las actividades se fueron planificando a partir de cuatro ejes fundamentales:

1º Eje: Identidad:

Nuestra idea fue la de trabajar el autorretrato partiendo de las tres preguntas fundamentales:

¿Quién soy, Dónde vivo y Quién quiero ser?, trabajando la imagen mediante distintos soportes.

La actividad primeramente se planteó como individual para después hacer una aplicación en forma grupal.

2º Eje: Violencia:

Trabajamos mediante imágenes teniendo en cuenta el color como medio de expresión para subjetivizar estados de ánimos en el propio trabajo de los niños.

Los chicos pudieron plasmar en cartón entelado utilizando colores cálidos/fríos y colores saturados (primarios blanco y negro) trabajando individualmente.

Realizaron móviles a partir del conocimiento de los colores y utilizando la Abstracción geométrica como recurso.

3º Eje: Salud-Discriminación:

Trabajamos la salud como derecho en el cual se incluyen todos los derechos del niño y el adolescente, como parte de una construcción individual y grupal. Para lo mismo presentamos y reflexionamos sobre cada uno de los mismos a través del juego de memotec, con imágenes de diferentes dibujantes argentinos que trabajaron en la ilustración de cada uno de los derechos.

En los siguientes encuentros reflexionamos específicamente sobre: enfermedades, alimentación, vivienda digna, salud sanitaria, etc.; proyectando imágenes propias sobre cada uno de los puntos.

Como para cerrar el año, se desarrolló una muestra en el Centro de Salud de la comunidad de Gorina con todos los trabajos realizados durante el año y haciendo énfasis en el último eje que trabajamos.

Nuestros objetivos generales fueron:

• Construir y enriquecer un espíritu crítico, a través de la reflexión teórico-práctico de las producciones realizadas a través de la historia.
• Desarrollar un espíritu de convivencia en el cual estén presentes la comunicación (visual y oral), el respeto y la identidad de cada uno.
• Construir y desarrollar a través de la relación con otros lenguajes, como la literatura, música, medios audiovisuales, los canales conectores que conforman el imaginario social- colectivo de la comunidad de Gorina.
• Realizar pequeñas producciones plásticas individuales y grupales con el fin de conocerse y conocer al otro generando nuevas formas de relacionarse consiguiendo así una integración grupal mediante el trabajo plástico.
• Incorporar al lenguaje plástico-visual los ejes que a continuación se desarrollan relacionando directamente con los temas a tratar.

Talleristas: Elisa Zurita (Profesora en Artes Plásticas) y Valera Bernatene (Profesora en Artes Plásticas)

Taller de Plástica 2008 para niños entre 4 y 8 años

Este taller se propuso proporcionar a los niños un espacio donde puedan crear, desarrollando sus aptitudes, e incentivándolos a construir sus propios conocimientos en el lenguaje plástico-visual. A través de este espacio también se pudo integrar distintas áreas como literatura, música, fotografìa, etc. que complementaron el trabajo.

La planificación de las actividades se hizo en base a dos ejes:

1º Eje: Identidad-discriminación

Para comenzar, trabajamos con actividades corporales que contribuyan al conocimiento y a la representación del Esquema corporal, donde pueda haber reconocimiento del rostro, los cinco sentidos sensitivos, los estados de ánimo, posturas corporales y posiciones o figuras con el cuerpo, etc.

El libro de cuentos “Mi cuerpo, el tuyo y el de los demás” de Graciela Repón, plantea ciertas temáticas que tiene que ver con la identidad, ya sea la historia de cada uno, de su familia, etc. en conjunto con la discriminación.

Otro recurso que utilizamos fue el espejo, trabajando la imagen de “uno mismo” como reflejo para profundizar en los rasgos faciales de cada uno y observarse los mínimos detalles que no se tienen en cuenta de si mismos, plasmándolo en un autorretrato (en este caso, fue un dibujo).

2ºEje: Salud

Se retomó lo trabajado en años anteriores, sobre todo la figura del “señor parásito” (caracterizado por un títere) en representación de la suciedad que genera “enfermedad”. Diferenciamos limpio/sucio, por qué es importante estar sanos, utilizando libros como “El aseo personal, ¿Por qué lavarse constantemente?” de Ed. Larousse, como soporte para poder trabajar en profundidad sobre el tema.

Trabajamos con el derecho a la alimentación y qué es lo que es más saludable comer en la medida de sus posibilidades y la importancia de lavar la comida.

La relevancia de lavarse los dientes y cómo hacerlo, cada uno tuvo su propio cepillo para poder hacer su experiencia y adquirirla como hábito en sus casas.

Tuvimos como objetivos:

• Desarrollar las nociones temporo-espaciales y destrezas motrices

• Fomentar la creatividad y la imaginación mediante el uso de elementos habituales de su entorno.
• Construir un espíritu crítico a través de la reflexión tratando de desarrollar la identidad de cada uno de los integrantes.
• Crear en conjunto un espacio donde haya consignas de convivencia a respetar haciendo hincapié en el respeto y la comunicación.
• Ampliar las posibilidades de desarrollar las capacidades creativas en los chicos mediante consignas y hacer un registro de sus experiencias para ver el proceso de aprendizaje desde ellos mismos.

Se tomaron como recursos auxiliares libros de cuentos, también CDS. de música infantil como “Piojos y piojitos 1” “El jardín de la esquina”,”Ritmo animal, canciones en serio”, “Llegan las canciones enruladas”, “Risas del Viento” de Magdalena Fleitas, “Barcos y Mariposas” de Mariana Baggio, “Ruidos y Ruiditos”, etc.

Como para cerrar el año, se eligieron entre los mejores trabajos de cada uno para exhibirlos en una muestra que se realizó en el Centro de Salud de la comunidad de Gorina.





Talleristas: Valeria Bernatene (Profesora en Artes Visuales) y Julieta Relli (Trabajadora Social).

Derechos de los Niños y Niñas

En el año 1977 Quino, creador de Mafalda realiza a petición de Unicef unas ilustraciones en las que la nena y sus amiguitos reivindican los derechos de los niños y niñas.

Tema Musical: “Derechos derechos”, de Carlos Gianni y Hugo Midón, del álbum “Derechos Torcidos”

Principio 1
El niño disfrutara de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Principio 2
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio 4
El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

Principio 5
El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

Principio 6
El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otro índole.

Principio 7
El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Principio 8
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Principio 9
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitiría que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Principio 10
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Taller de Juegos Teatrales 2008

“El movimiento y la risa actúan en los juegos,
como mecanismos de distensión psicológica y física
en todas sus interrelaciones”.

El juego

El juego es una expresión humana, propia y natural del hombre que exige poner de manifiesto todas las facultades humanas: lo intelectual, lo corporal y lo afectivo. La actividad intenta ser un disparador que permita desbloquear los sentimientos y sus expresiones.

La posibilidad de expresar una actitud corporal de manera espontánea, creando un estado interno que facilita el pensamiento y la conducta creativa.

Todos los niños tienen la capacidad de crear y jugar, pero inciden en gran medida las condiciones de vida que permitan desarrollar la posibilidad de manifestar y ejercitar estas capacidades.

Por ello, el propósito del taller fue crear un espacio que facilite estas posibilidades y no sean simples espectadores del mundo, sino recreadores y transformadores de su realidad.

Nos propusimos desarrollar acciones tendientes a:

• Generar un espacio de contención.



• Desde la actitud individual y grupal: promover la distensión y expresar su mundo interior y exterior.



• Liberar la impulsiva toma de conductas preestablecidas. (causa/efecto).



• Intentar superar miedos de exposición.



• Analizar actitudes y conductas respecto al otro: respeto, valoraciones, etc.



• Compartir el espacio de movimiento con los otros.



• Explorar diferentes posibilidades de expresión, creación y comunicación desde la integración del lenguaje verbal, corporal y escrito.

Durante el 2008 hicimos diferentes actividades, entre ellas varias canciones, títeres y una obrita de teatro. También retomamos las canciones creadas en el 2006 en el taller de Murga.


Aquí compartimos con ustedes algunas de nuestras producciones.
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OBRA DE TEATRO: "Las Brujas no siempre son tan brujas"

La historia transcurre en un pueblo llamado FRUTILANDIA. En ese pueblo había un castillo y en ese castillo vivió durante muchísimo tiempo la bruja Maruja con dos duendecillos

Un día, la bruja Maruja decidió ponerlo en venta, porque se sentía muy triste, de muy mal humor todo el tiempo y peleaba con sus duendecillos.

(la bruja pone un cartel en venta )

Una mañana, se acerca al castillo una joven princesa llamada Anastasia. Ella venía acompañada de su pequeño perrito llamado Celestino.

(llega a la puerta del castillo Anastasia, su perro y las hadas juguetean)

Bueno, no eran sólo dos los que llegaron, también estaban con ella un grupo de hadas protectoras que jugueteaban a su alrededor, y que sólo ella y las personas de gran corazón podrían verlas.

(la princesa golpea la puerta del castillo)

(sale la bruja)

Bruja: Si, que busca!!!

Princesa: Buenos días señora, veo que su castillo está en venta y me gustaría comprarlo...

Bruja: Ja, ja ,já ... Pasa jovencita, a ver, que me propones...

(entran al castillo que está un poco desordenado ella junto a las haditas que la bruja ni cuenta se da por que en su corazón guarda mucha maldad y rencor...)

(Se sientan, la bruja en el centro)

Bruja: Bueno, dime jovencita, con cuánto piensas comprarme el castillo, a ver !!!

Princesa: Bueno tengo mis ahorros de mucho tiempo, con ellos llego a unas 100 monedas de oro.

(La bruja se atora y queda asombrada)

Bruja: MMM !!! Bueno, por ser... una jovencita... muy simpática, sí es suficiente.

Princesa: Y, cuando será mío?

Bruja: Ahora mismo, me iré, tomaré algunas cosas y ya es tuyo...

(las haditas festejan, la bruja no entiende nada por qué la princesa salta y juega sola).

Bruja: Adiós jovencita, pero antes dime... dime cual es tu nombre?

Princesa: Anastasia!! y el suyo?

Bruja: Bueno, no es tan lindo como el tuyo pero, me llamo Maruja, la bruja. Adióooos!

Hadita1: Tendremos que limpiar y acomodar todo aquí, esto es un desastre parece una cueva de ratones..

Hadita2: Ratones (grito) aaahhhhh!!!!

(todas gritan a la vez)

Hadita2: No, era una broma!!!!

( y la corren por todo el salón, y juegan)

(mientras tanto la bruja espía por la ventana. La princesa, Celestina y las haditas jugaban)

Un día a la bruja Maruja se le antojó tomar el castillo porque cuando espiaba a la princesa y la veía feliz, bailando y cantando todo el tiempo...se preguntaba:

Bruja: Cómo hace solo con su perrito para estar tan felíz!!! y yo tengo dos duendecillos y nunca lo fui...

Cada día más enojada y más envidiosa de la princesa, decidió hacerle una maldad....

(Están terminando de cenar la princesa con sus haditas junto a Celestino a punto de irse a dormir, todas a sus habitaciones, el perrito queda en el salón. Salen de escena.
Esperan un rato...entran los duendecillos comen los restos de comida, bailotean por la mesa y luego llaman a la bruja que toma a Celestino y se lo llevan)

A la mañana siguiente.......

(aparecen las haditas y se ponen a preparar el desayuno a la princesa y ven todo el desorden)

Hadita2: Pero quá ha pasado aquí?. Celestino estuvo jugueteando toda la noche, ha hecho desastres y seguro que ahora se ha escondido para que no lo retemos..Celestino, Celestino

(llaman a Celestino todas las haditas y lo buscan)

(aparece Anastasia, media dormida)

Princesa: Buenos días a todas mis haditas, (y se tropieza)

Princesa: que es este desorden? (como que busca las cosas y dice )
y Celestino donde está ?

Hadita 1: Ha desaparecido el muy pillo después de semejante desorden!!!

(De repente aparece volando una carta, y todas se tiran a tomarla........)

Hadita2: la tengo la tengo, la tengo!!! yo la tengo, es mía
(se la pasan a la princesa y ella la lee)

Princesa: ¨Hola hermosa princesita, si no te vas del palacio antes que anochezca tu pequeño Celestino será un apestoso sapo del pantano. Te saluda. Maruja, la bruja!!!!”

(La princesa se puso muy triste)

Princesa: Y ahora qué haremos, tiene a mi hermoso Celestino, mi perrito.

Hadita 1: Tenemos que hacer algo pronto. Maruja es una bruja!! (grita)AHHH!!.

Hadita2: Bueno pensemos algo!!!

(todos se ponen a pensar girando alrededor de la mesa para un lado y para el otro )

Hadita2: Ya sé, haremos una fiesta de hadas!!!
a
Hadita1: Y que tiene que ver eso con la bruja?

Hadita2: Siiiii, lo tengo. Vamos a escribir invitaciones con tinta de bruja que solo ella podrá leer invitándola a una gran fiesta de hadas aquí

Hadita1: Acaaaaaaaaaaaaaa´!!! (se desmaya)

Hadita2: Si, y en un momento dado le daremos la pócima de la verdad y sabremos donde tiene escondido a Celestino y porqué ella nos espía todo el tiempo.

Hadita1: La fiesta de las hadas!!!!, es una excelente idea para atrapar a la bruja. Comencemos los preparativos y antes que anochezca estará todo listo. Y la bruja, a punto de caer en la trampa......

Princesa: Bueno entonces manos a la obra, haremos una gran fiesta

Todas las haditas: siiiiiiiiiiiiiii!!!!! iuju!!!!!!!!!!!!!

(cantan algo mientras decoran todo..)

Todas preparando el palacio para la gran fiesta!!! y antes que anochezca estará todo listo. Y la bruja, a punto de caer en la trampa......

(llega la bruja y sus duendecillos disfrazados de haditas. Sólo veía a la princesa y las haditas hablaban y jugueteaban a su alrededor, ella ni se daba cuenta. )

Princesa: Hola a todas, bienvenidas a la fiesta. Bueno, ahora vamos a brindar por este hermoso encuentro de hadas de buen corazón.

(la bruja miraba para todos lados y no veía mas que a la princesa)

Princesa: Toda la copa hasta el fondo como símbolo de amor, por las hadas de gran corazón!!! A la una, a las dos y a las tres ....

(la bruja y sus duendecillos notan algo raro, pero siguen )

Hadita1: Yo quiero brindar por mi amiga la hadita Juanita que hace muchos años no nos encontrábamos... brindemos otra vez!!!

Todos: ssiiiiiiiii!!!!!

Princesa: Toda la copa hasta el fondo como símbolo de amor, por las hadas de gran corazón!!! A la una, a las dos y a las tres ....

(la bruja y sus duendecillos notan mas raro pero siguen, están alegres!!! )

Hadita2: Yo quiero brindar por mis amigas y decirles que las amoooo!!! ..... y que hermoso es encontrarnos... brindemos otra vez!!!

Princesa: Toda la copa hasta el fondo como símbolo de amor, por las hadas de gran corazón!!!

Todos: A la una, a las dos y a las tres

(la bruja se sienta y está tan emocionada que abraza a la princesa y le dice...)

Bruja: Voy a buscar a tu perrrito que seguro tendrá hambre!!!!

Princesa: (asombrada le pregunta...) Pero Maruja, por que te llevaste mi perrito, qué es lo que quieres de mi, por qué me espías todo el tiempo???

(todas las haditas rodean a la bruja)

Bruja: Bueno, es que yo…, yo te veía siempre tan feliz que de sólo verte me enfurecía y quería que te sintieras mal porque yo siempre estaba mal y vos siempre felíz por que? por que? porqué, yo no soy felíz. Mi magia no sirve para encontrar la felicidad!!!

Princesa: Si, mi querida Maruja, la magia que sirve es la magia del corazón. Esa sí es la que funciona. Si tu piensas con amor recibirás amor... Vamos... piensa algo lindo, vamos hazlo!!!

(la bruja se concentra y piensa..... )

Bruja: Ya está, lo hice y ....!!!!

(y en un momento ve a su alrededor las haditas y se asombra!!!)

Bruja: …y estas son haditas.....

(todas las haditas la abrazan!!!)


Solucionada la angustia de la bruja y, al sentirse querida por la princesa y su perrito, abre su corazón y descubre que a su lado estaba rodeada de haditas que también la abrazan.
Y entonces, se da cuenta que siempre que uno está mal o sentimos algo que no nos hace felíz, tenemos que contarlo y decírselo a las personas que nos quieren, a esas personas que nos hacen sentir bien, para que ellos nos puedan dar una ayuda para estar un poco mejor, digo..., mucho mejor. Como Maruja la bruja.

Que... será tan bruja???



ALGUNAS CANCIONES:


La Casita del Corazón
/2008/ Con la música de Las Divinas, de Patito Feo


Nadie pasa por Gorina,
sin venir a la casita.
Porque somos la alegría,
la alegría de verdad.

Todos saben que pasa por aquí
porque nosotros somos gente así.
Gente que siente con sangre caliente
que quiere hacerse oír.

Sea como sea, la vida está buena.
Pa que lo veas, Gorina está aquí.
Mira que buena, la vida está buena.
Aquí te puedes quedar.

Nadie pasa por Gorina,
sin venir a la casita.
Porque somos la alegría,
la alegría de verdad.

Nosotros estamos muy bien aquí.
Sí, sí, estamos aquí,
nos alegra el corazón,
amor, amor, a ti te vamos a dar.
En Gorina la casita, brilla, brilla como un sol.
Malas ondas, malas ondas,
para Ustedes no hay lugar…

Nadie pasa por Gorina,
sin venir a la casita.
Porque somos la alegría,
la alegría de verdad.
la alegría de verdad (pose para la foto)




Veo, veo la casita
/2008/

Veo, veo, que ves,
una casita, de que color es…
es de todos los colores,
ya vas a ver, y vas a ver…

Rojo, celeste
blanco, amarillo
verde, naranja
rosa y azul.
Si no lo sabes,
yo te lo repito, cerrando el pico
presta atención…

Rojo son los corazones,
celeste y blanco presente,
amarillo la energía,
verde la esperanza,
naranja es la alegría,
rosa es la vida,
que soñamos todos,
bajo una noche azul.

Llena de estrellas,
Llena de estrellas,
La casita se ilumina
repartiendo alegrías,
dando parche al corazón.
Recortando los dolores,
emparchando la esperanza.
Y si la guita no alcanzaser honrado es lo mejor.

Arriba los Gorriones
/2006/

Esta murga está re - loca
está loca, loca, loca.
Los tambores tocan solos,
esta música que brota.
Cuando salgo por la calle,
y me mira el que me mira,
yo le digo que se sume,
a la murga de Gorina!!!

Todos los de Gorina levantando las manos
todos los de Gorina levantado las manos,
así, así, saltando sin parar... así, así, saltando sin paraaar...

Si te sientes aburrido,
o has perdido la alegría.
No los dudes y venite,
a la murga de Gorina.
Los colores de mi barrio,
llevan nuestros corazones,
violeta, verde y celeste,
y que cueste lo que cueste!!!

Todos los de Gorina levantando las manos
todos los de Gorina levantado las manos,
así, así, saltando sin parar...así, así, saltando sin paraaar...

Esta murga está re loca
está loca, loca, loca.
Los tambores tocan solo,
esta música que brota.

Todos los de Gorina levantando las manos
todos los de Gorina levantado las manos,
así, así, saltando sin parar...así, así, saltando sin paraaar...

EN ESTE MUNDO
/2006/ Con la música del tema del Polaco

En este mundo yo sería felíz
Si se acaba el hambre por aquí
Es que me llena de mucho dolor….toda mi alma
Sólo de pensar…que nada cambiará (2 veces)

Es que…..entre agresiones y peleas no llegás a ná
Mi amigo, yo me desespero…como
Mi corazón se acelera,
Ya por la paz no más guerras.

Hay que bajón, no soy felíz,
Muchos animales andan sueltos por aquí
Con sus panzas flacas reclamando amor
Esto no es vivir por favor.

En este mundo yo sería felíz
Si se acaba el hambre por aquí
Es que me llena de mucho dolor….toda mi alma
Sólo de pensar…que nada cambiará

Son tus ojitos los que pueden alumbrar
Este suelo argentino, donde yo quiero estar
Y yo le pido a Dios por tu vida y por mi
Y por la risa de los niños
Por la salud y la amistad, porque pueda estudiar
Y no puedan engañarnos.

Porque fue justo aquí el lugar que nací
Y aquí yo quiero vivir
Y la voy a pelear, no nos van a voltear
Porque yo puedo lograrlo.

En este mundo yo sería felíz
Si se acaba el hambre por aquí
Es que me llena de mucho dolor….toda mi alma
Sólo de pensar…que nada cambiará
Hagamos algo………


LOS GORRIONES DE GORINA
/2006/ Con la música del tema de Gilda.

Soy la alegría, yo soy la ilusión
Soy la fantasía y todo el color
Soy de la murga, Los gorriones de Gorina.

De repente una mañana cuando desperté,
Me dije despegate de la almohada,
Tengo ganas de cantar y bailar otra véz
Pero ya no me escucha ni mi hermana.
Voy corriendo de un amigo para ver que hacer
Me dice todo okey tirá pa´ elante
La alegría y la ilusión no se pueden perder
A la murga yo me voy pa´ divertir...

Soy la alegría, yo soy la ilusión
Soy la fantasía y todo el color
Soy de la murga, Los gorriones de Gorina.



Talleristas: Daniel Jaurechi y Gustavo Maldonado.