Actividades 2009

Actividades de La Casita

MARTES y JUEVES de 13:30 a 16:30 hs. ESCUELA PARA ADULTOS


Todos los días de 17 a 18 HS. M E R I E N D A


Todos los días de 18 a 19: 30 hs. T A L L E R E S

LUNES: Taller Educativo.
............. María.

MARTES: Taller de Títeres.
................ Daniel, Gustavo y Julieta.

MIERCOLES: Taller con Adolescentes.
.......................Romina, Virginia y Gustavo.

.......................Taller Educativo.
.......................María y Sara.

JUEVES: Taller de estimulación para los más chiquitos.
............... Emilia y Rosa.

VIERNES: Taller de Juegos.
.................Gabriela y Soledad.

La Casita

"La Casita de los Chicos de Gorina” nace en el año 1998 como un espacio de contención y recreación a través de la educación no formal para los niños y/o adolescentes de la zona. Fue creado por vecinos del barrio, más otras personas, que aunque no pertenecían a Gorina, decidieron sumarse al proyecto. En esta localidad, a pesar de tener más de 8.000 habitantes, no existen espacios de recreación para los niños, ni siquiera cuenta con un lugar de esparcimiento como podría ser una plaza pública.
.
Desde “La Casita” se intenta fomentar la participación activa de los niños/as y adolescentes a través de diferentes talleres, entendiéndolos como un espacio de intercambio y crecimiento constante entre los participantes. Cada uno tiene como pilar fundamental la revalorización y promoción de los derechos del niño y/o adolescentes.

.
Objetivo General:
.
“Construir un espacio de contención, aprendizaje y revalorización de los derechos de los niños/as y adolescentes, propiciando la participación activa de los niños y jóvenes como sujetos de derecho”

Objetivos Específicos:
1- Propiciar un espacio de educación no formal donde se revalorice la palabra, la visión crítica y la creatividad de los niños/as.
.
2- Brindar elementos que permitan a la comunidad el abordaje de situaciones problemáticas que involucren a los niño/as, adolescentes y a sus familias, procurando la utilización de estrategias que permitan la optimización de los recursos existentes para su resolución.